2024天津市教师招聘考试《教育基础知识》真题汇总(答案 解析)-博天堂备用

【各省、市、县事业单位考试历年真题，有答案】 【绝密资料，可打印】第 1 页，共 170 页2024 天津市教师招聘考试《教育基础知识》真题汇总(答案 解析) 一、单选题 1． 在微时代微空间里，既可以微言大义，也可以危言耸听。这启示我们要（ ）。 a、主动行使监督权 b、权利与义务相统一 c、积极参与民主决策 d、坚持法律面前一律平等 【答案】b 【解析】“既可以微言大义”，启示我们要行使自己的权利，“也可以危言耸听”启示我们也要履行自己的义务，公民在参与政治生活时要坚持权利与义务统一的基本原则。b 项正确。a、c、d 项均不符合题意，排除。故选 b。 2． 教育目的的三层次结构中，最低层次是（ ）。 a、培养目标 b、教学目标 c、课程目标 d、课堂目标 【答案】b 【解析】教育目的的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。故选 b。 3． 小军放学回家后既想看电视又想做作业，他的这种动机冲突属于（ ）。 a、双趋冲突 b、双避冲突 c、多重趋避冲突 d、趋避冲突 【答案】a 【解析】动机冲突包括双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。其中，双趋冲突也叫接近—接近型冲突，是指同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。题干中，“既想看电视又想做作业”，属于双趋冲突。a 项正确。a 项：双避冲突也叫回避—回避型冲突，是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。与题干不符，排除。c 项：多重趋避冲突也叫多重接近—回避型冲突，是指对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。与题干不符，排除。d 项：趋避冲突也叫接近—回避型冲突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，又不得不回避，从而引起的冲突。与题干不符，排除。故选 a。 4． 多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课件设计的（ ）。